近日，上海市教委印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》，试点长学制贯通培养模式，成都市教育局也公布自2025年起探索开展小初高12年贯通式与初高中贯通式培养改革试点。消息一出，网络上关于“是否要取消中考”“初高中是不是要合并”等猜测和热议不断，随后两地教育局均“辟谣”，称这是落实国家战略的具体举措。那么，被辟谣的“取消中考”能走进现实吗？

贯通式培养：有限的中考改革尝试

试点情况与良苦用心

上海和成都的贯通式培养目前都只是少数学校试点。成都公布的8所试点学校属于当地中等层次的普高，选择中等层次普高进行贯通培养有其深意。若选择优质、顶尖高中，很可能出现“掐尖”现象，刺激升学竞争。成都的贯通培养试点范围不大，学生自主申请，不进行考试选拔，报名人数超招生计划则摇号录取，且学生可申请退出，但“只出不进”。

对中考格局的影响

这种贯通培养对学生而言，相当于有了进普高的保底，还能进行小初高一体化培养，关注学生综合素质。但它并不会影响整体中考格局，大部分初中毕业生仍将参加中考，选择贯通班的学生若想报考更好的普高，也可能退出贯通班。不少人希望扩大贯通培养让更多学生不参加中考，然而这受到现实局限。

取消中考的难点：高中教育现状的制约

高中等级差异与普职分流

我国普通高中体系内存在事实上的等级差异，如超级高中、示范性高中、特色高中等，其资源配置和升学前景显著不同。高中阶段的普职分流虽受到关注，但按出生人口变化与普高办学规模，到2034年我国所有适龄学生都可能上普高（若不强制保留中职），然而普高存在不同等级，取消中考就面临难题。我国义务教育均衡化推进20多年仍有“幼升小”“小升初”择校热，高中本就设有重点、示范高中，取消中考若用摇号方式进优质高中并不现实。

重点高中制度的阻碍

很多人呼吁取消中考，但又反对取消重点高中制度，这成为实现取消中考、减轻学生考试压力目标的矛盾点。若不取消重点高中制度，让每所重点高中都实行贯通培养可能会让“幼升小”择校热更热。

未来展望：均衡化与普职融通是关键

高中教育发展战略调整

要实现取消中考，需要调整高中阶段教育发展战略，切实推进高中阶段教育多样化、均衡化发展，适时取消重点高中制度，这是教育普及化时代的必然选择。

综合高中建设

在高中普及化时代，发展中职教育的思维应调整，把职业教育融入普通高中，建设融普高课程与技职课程于一体的综合高中。综合高中课程更多，实行学分制教学，学生可自主选择普高与技职课程，办好高水平综合高中关键在于重视技职课程建设，并给予选择技职课程的学生平等的升学选择。美国、加拿大、英国因所有高中都是综合高中且高中均衡发展，不存在中考问题，所有学生都免试进入高中阶段学习。

贯通式培养作为当前中考框架的培养模式改革，只能起到有限作用，学生和家长可根据自身情况选择。要扭转基础教育的应试化，需将均衡化从义务教育推进到高中教育，并在高中教育中推进普职融通，“取消中考”走进现实仍有很长的路要走。